ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Abstract

У статті особлива увага приділяється впровадженню проектної технології в освітній процес молодшої
школи. Охарактеризовано важливість організації та використання проектної діяльності, запропоновано шляхи її реалізації
в навчально-виховній роботі з молодшими школярами. Висвітлено теоретичні аспекти понять проекту, методу проекту
та проектної діяльності, її характерні особливості. Запропоновано орієнтовний план та етапи проведення проекту з
учнями молодшої школи, визначено основні його складові. Виокремлено ознаки дослідницького проекту. Розглянуто
рекомендації, яких необхідно дотримуватися під час пошуку і відбору необхідної інформації у проектній діяльності.
Сформульовано вміння, які набувають учні під час проектної діяльності, виділено вимоги до її організації. Проаналізовано
роботу педагогічного колективу Тульчинської ЗШ I-III ступенів № 1 у процесі реалізації проектної діяльності в учнів
початкової школи. Відзначено, що для досягнення позитивних результатів у запровадженні методу проектів кожен
педагогічний колектив має пройти через багаторівневу систему підготовки педагогічних працівників, а саме: інформаційну;
організаційно-практичну; рефлексивну; корекційну; методологічну. Обґрунтовано ефективність використання проектної
технології під час освітньої діяльності в початковій школі.