КЛАСИФІКАЦІЯ ТА КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ

Autor

  • Людмила Шевченко

Słowa kluczowe:

педагогічні інновації, класифікація, критерії, критерії, студент, учитель

Abstrakt

У статті наведено класифікацію педагогічних нововведень залежно від специфіки та місця їх
використання: технологічні, методичні, організаційні, управлінські, економічні, соціальні та юридичні інновації. Визначено критерії ефективності педагогічних інновацій (новизни, оптимальності, високої результативності, можливості творчого застосування інновації в масовому досвіді).

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • Людмила Шевченко

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.

Pobrania

Opublikowane

2012-04-25

Numer

Nr 29 (2012)

Dział

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Jak cytować

КЛАСИФІКАЦІЯ ТА КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 29, 184-189. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3965

Inne teksty tego samego autora