АУДІОВІЗУАЛЬНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ – ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ

Autor

  • Леонід Коношевський Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.
  • Яна Токарчук

Słowa kluczowe:

аудіовізуальні засоби навчання, аудіовізуальні технології, інформаційно-комунікаційні технології, пізнавальна активність студентів, розумова активність студентів

Abstrakt

У статті визначається роль засобів аудіовізуальних та інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі
педагогічного ВНЗ; проаналізовано можливості використання аудіовізуальних та інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування пізнавальної активності студентів.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogramy autorów

  • Леонід Коношевський - Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри
    інноваційних та інформаційних технологій в освіті Інституту магістратури, аспірантури,
    докторантури Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла
    Коцюбинського.

  • Яна Токарчук

    студентка Вінницького державного педагогічного
    університету імені Михайла Коцюбинського.

Pobrania

Opublikowane

2014-04-23

Numer

Nr 40 (2014)

Dział

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Jak cytować

АУДІОВІЗУАЛЬНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ – ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 40, 471-476. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3440

Inne teksty tego samego autora

1 2 > >>