STEAM-ОСВІТА В ПІДГОТОВЦІ ДО ДИЗАЙНЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
STEAM-освіта, дизайн, дизайнерська діяльність, проектне навчанняАнотація
. У статті продемонстровано, що на нинішньому етапі розвитку суспільства дизайнерська діяльність все
частіше спрямована на створення й перетворення не лише матеріальних, а й віртуальних і суто теоретичних об’єктів.
Описано суть нового стилю навчання (STEM і STEAM), який зароджується й набуває швидких темпів поширення на теренах
провідних країн світу. Показано, що STEAM-освіту, яка є інтеграцією науки, технологій, інженерії, мистецтва й
математики, доцільно використовувати в підготовці учнів і студентів до дизайнерської діяльності в будь-якій галузі.
Завантажити
Посилання
Бабчук Ю. Навчання майбутніх учителів технологій проектуванню та виготовленню меблів / Ю. М. Бабчук,
Д.І. Коломієць, З. Ю. Макар // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, досвід, проблеми, перспективи. - Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – Вип.44. – С. 270-276.
Денисенко С. М. Педагогічний дизайн у сучасному освітньому процесі /С. М. Денисенко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир: ЖДУ, 2015. Вип. 3 (81). – С.79-83.
Сьомкін В. В. Оптимізація структури діяльності як обєкт дизайн-діяльності / В. В. Сьомкін // Мистецтвознавчі записки: зб.наук.пр. – Вип.18. – К.: Міленіум, 2010. – С.275-280.
Тихомирова Е. 800 слов про педагогический дизайн [Електронний ресурс] / Е. Тихомирова. –
Режим доступу: http://magazine.hrm.ru/ 800-slov-pro-pedagogicheskijj-dizajjn
Холостенко Ю. Формування у майбутніх учителів початкових класів готовності до організації дизайнерської
діяльності учнів / Холостенко Ю. В. // дис...канд. пед. наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Ізмаїл: ІДГУ, 2012. – 246 с.
Уварова А. Ю. Педагогический дизайн [Текст] / А. Ю. Уварова // Информатика. – 2003. – No30. – С. 2-31.
Швець О. А. Навчання майбутніх дизайнерів використанню українських символів в оформленні інтер’єру /
О.А. Швець //Науковий вісник ПНПУ ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. праць. – No 9. – Одеса: ПНПУ ім. К.Д. Ушинського, 2015 – С. 213-217.
Dym, C. L., Agogino, A. M., Eris, O., Frey, D. D., & Leifer, L. J. (2005). Engineering design thinking, teaching, and
learning. Journal of Engineering Education, 94(1), 103-120.
Marginson, S, Tytler, R, Freeman, B and Roberts, K (2013). STEM: Country comparisons. Report for the Australian Council of Learned Academies, www.acola.org.au last accessed 27.06.2013
Scott, C. (2012). An Investigation of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Focused High Schools in the U.S. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 13(5). – pp. 30-39.
Sousa, D. A., Pilecki, T. (2013). From STEM to STEAM: Using brain-compatible strategies to integrate the arts. Thousand Oaks: Corwin Press. – 263 p.
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
