ПРІОРИТЕТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: АНАЛІЗ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ

Анотація

У статті на основі аналізу досліджень європейських науковців з’ясовано, що пріоритетним напрямом розвитку сучасної освіти є формування в учнів життєвих навичок. У Європі визнано, що є лише один дієвий спосіб підготувати дитину до успішного дорослого життя: навчити адаптуватися до будь-яких змін, які відбуваються нині та чекають її в майбутньому. Життєві навички допомагають підготувати молодих людей до життя після закінчення навчання та надають можливість успішно розвиватись у всіх сферах життя. Більшість українських дослідників надають перевагу формуванню, так званих, м’яких навичок, до яких відносять ті, що пов’язані з комунікацією та налагодженням людських взаємин (спілкування, робота в команді, лідерство, здатність попереджувати та розв’язувати конфлікти тощо). Спільним висновком європейських науковців є те, що основна роль учителя початкових класів полягає в тому, щоб формувати в учнів життєві навички та соціальні здібності для забезпечення оптимального результату соціального, емоційного, інтелектуального, фізичного та морального розвитку дітей. У країнах Європи важливими факторами для формування життєвих навичок з самого раннього віку визнані сім’я та заклади освіти. Учитель початкових класів відіграє важливу роль у вихованні в своїх учнів хороших звичок. Тому вчителі початкових класів зобов’язані бути прикладом для наслідування. Тому основною метою професійної підготовки вчителів початкових класів є формування їхньої готовності до розвитку життєвих навичок в учнів.