ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА

Abstrakt

Зміни, що відбуваються нині в Україні та інших країнах світу, визначають
створення адекватних цим процесам соціально-педагогічних умов і тим самим
зумовлюють необхідність осмисленого реформування, розумного проектування й
впровадження нової моделі освіти. Для цього необхідний викладацький корпус нового
аналітичного і разом з тим проектно-конструктивного характеру мислення, спрямованого
на вдосконалення сучасної педагогічної парадигми. Інакше кажучи, вирішення проблем
освіти неможливе без підвищення педагогічної інтелектуальної культури, без активного
впливу на суспільну думку, без обов’язкового подолання усталених стереотипів,
консерватизму в педагогічній науці та практиці. Вирішення цих задач безпосередньо
пов’язане з розробленням нової технології засвоєння педагогічних понять і формування в
майбутніх фахівців-педагогів, а також тих, хто нещодавно вступив на цей нелегкий шлях,
понятійного діалектичного мислення.