ІНТЕГРАЦІЯ ДУАЛЬНОГО І ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-58-152-161Ключові слова:
дуальне навчання, масові відкриті онлайн-курси, онлайн-курси, електронний університет, інтеграція, цифровізаціяАнотація
У статті розглядається інтеграція освіти, науки і виробництва на основі дуального навчання з інтеграцією онлайн-навчання. Особлива увага приділяється використанню онлайн-курсів, створенню електронного ЗВО. На підставі розгляду досвіду здійснення дуального навчання в країнах ЄС, особливо у Німеччині та впровадження онлайн-курсів дає можливість кожному бажаючому здійснювати навчання за змішаною моделлю протягом усього життя, а також навчатися на онлайн-курсах за власним бажанням і потребою.
Цифровізація економіки зумовила необхідність здійснення відповідного навчання усіх верств населення. Отже, відбувається процес інтеграції традиційного навчання за дуальною формою і дуальним навчанням. А це у сою чергу, вимагає реалізації цифровізації освіти, це дає можливість створення репозитарію відкритих освітніх ресурсів, які інтегровані у навчальний процес ЗВО.
Звертається увага на різноманітні платформи, які можуть бути використанні в процесі електронного навчання, а також наводиться власний досвід здійснення курсового онлайн-навчання з ІКТ студентів та викладачів на безкоштовній основі. Це дає можливість за необіхністю навчатися в будь-який зручний час і місці за індивідуальною траєкторією.
Реалізація онлайн-курсів у системі практико-орієнтованого навчання дозволяє розв’язати низку проблем: відірваність між освітою, наукою і виробництвом; вимог ринку праці; мотивованість навчання, мобільність, вирішення кадрової проблеми та ін.
Завантажити
Посилання
Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти / В. Ю.Биков // Монографія – К. : Атіка. 2009.
– 684с.
Гуревич Р. С. Професійна освіта у вимірах інформаційного суспільства / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія //
Освіта для миру : зб. наук. пр. : у 2 т. / редкол. : Кремінь В. Г. (голова), Коцур В. П., Ничкало Н. Г.,
Шлосек Ф. (заст.. голови), Довгий С. О., Лук’янова Л. Б., Вовк М. П., Котун К. В. (члени редколегії) –
К. : Вид-во ТОВ «Юрка Любченка», 2019. – Т.2. – с. 211-221.
Вайман Т. Бавария открыла бесплатный университет для всех. Электронный ресурс. / Т. Вайман. –
Режим доступа: https://dw.com/ru/ Бавария- открыла-бесплатный- университет-для-всех/а-49898583.
Кадемія М. Ю. Дуальне навчання – перспективна форма одержання вищої освіти / М. Ю. Кадемія, Кобися
В. М., Кобися А. П. Інноваційні технології в освіті та науці : Збірник наукових праць. – Випуск 11. –
Мелітополь. ФОП Ооднорог Т. В., 2019. – с. 10-13.
Роберт И. В. Теория и методика информатизациии образования (психолого-педагогический и
технологический аспекты) / И. В. Роберт. – М. : UUOPAO. 2008 – 274 с.
Левицкий Ю. В. Становление ценности образования, науки и производства в информационном обществе
: автореф. дисс. ... д-ра филос. наук: спец. 09.00.01 / Ю. В. Левицкий. – Омск, 2007. – 30 с.
Навчання онлайн : що маємо в Україні? // TOGETHER Європейський простір. 2020. Електронний
ресурс. - Режим доступу : https://euprostir.org.ua/practices/146136
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
