ІНТЕГРАЦІЯ ДУАЛЬНОГО І ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Кадемія Майя Юхимівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.
  • Кізім Світлана Степанівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.
  • Люльчак Світлана Юріївна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.
  • Савчук Ірина Валеріївна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-58-152-161

Ключові слова:

дуальне навчання, масові відкриті онлайн-курси, онлайн-курси, електронний університет, інтеграція, цифровізація

Анотація

У статті розглядається інтеграція освіти, науки і виробництва на основі дуального навчання з інтеграцією онлайн-навчання. Особлива увага приділяється використанню онлайн-курсів, створенню електронного ЗВО. На підставі розгляду досвіду здійснення дуального навчання в країнах ЄС, особливо у Німеччині та впровадження онлайн-курсів дає можливість кожному бажаючому здійснювати навчання за змішаною моделлю протягом усього життя, а також навчатися на онлайн-курсах за власним бажанням і потребою.
Цифровізація економіки зумовила необхідність здійснення відповідного навчання усіх верств населення. Отже, відбувається процес інтеграції традиційного навчання за дуальною формою і дуальним навчанням. А це у сою чергу, вимагає реалізації цифровізації освіти, це дає можливість створення репозитарію відкритих освітніх ресурсів, які інтегровані у навчальний процес ЗВО.
Звертається увага на різноманітні платформи, які можуть бути використанні в процесі електронного навчання, а також наводиться власний досвід здійснення курсового онлайн-навчання з ІКТ студентів та викладачів на безкоштовній основі. Це дає можливість за необіхністю навчатися в будь-який зручний час і місці за індивідуальною траєкторією.
Реалізація онлайн-курсів у системі практико-орієнтованого навчання дозволяє розв’язати низку проблем: відірваність між освітою, наукою і виробництвом; вимог ринку праці; мотивованість навчання, мобільність, вирішення кадрової проблеми та ін.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Кадемія Майя Юхимівна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

    кандидат педагогічних наук, доцент,
    професор кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті
    Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського
    м. Вінниця, Україна

  • Кізім Світлана Степанівна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

    кандидат педагогічних наук, доцент,
    доцент кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті
    Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського
    м. Вінниця, Україна

  • Люльчак Світлана Юріївна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

    кандидат педагогічних наук,
    доцент кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті
    Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського
    м. Вінниця, Україна

  • Савчук Ірина Валеріївна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.

    кандидат педагогічних наук, доцент,
    доцент кафедри образотворчого, декоративного мистецтва,
    технологій і безпеки життєдіяльності Вінницького державного
    педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, Україна

Посилання

Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти / В. Ю.Биков // Монографія – К. : Атіка. 2009.

– 684с.

Гуревич Р. С. Професійна освіта у вимірах інформаційного суспільства / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія //

Освіта для миру : зб. наук. пр. : у 2 т. / редкол. : Кремінь В. Г. (голова), Коцур В. П., Ничкало Н. Г.,

Шлосек Ф. (заст.. голови), Довгий С. О., Лук’янова Л. Б., Вовк М. П., Котун К. В. (члени редколегії) –

К. : Вид-во ТОВ «Юрка Любченка», 2019. – Т.2. – с. 211-221.

Вайман Т. Бавария открыла бесплатный университет для всех. Электронный ресурс. / Т. Вайман. –

Режим доступа: https://dw.com/ru/ Бавария- открыла-бесплатный- университет-для-всех/а-49898583.

Кадемія М. Ю. Дуальне навчання – перспективна форма одержання вищої освіти / М. Ю. Кадемія, Кобися

В. М., Кобися А. П. Інноваційні технології в освіті та науці : Збірник наукових праць. – Випуск 11. –

Мелітополь. ФОП Ооднорог Т. В., 2019. – с. 10-13.

Роберт И. В. Теория и методика информатизациии образования (психолого-педагогический и

технологический аспекты) / И. В. Роберт. – М. : UUOPAO. 2008 – 274 с.

Левицкий Ю. В. Становление ценности образования, науки и производства в информационном обществе

: автореф. дисс. ... д-ра филос. наук: спец. 09.00.01 / Ю. В. Левицкий. – Омск, 2007. – 30 с.

Навчання онлайн : що маємо в Україні? // TOGETHER Європейський простір. 2020. Електронний

ресурс. - Режим доступу : https://euprostir.org.ua/practices/146136

Завантаження

Опубліковано

2020-11-16

Номер

2020: Випуск 58

Розділ

РОЗДІЛ 3

Ліцензія

Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ІНТЕГРАЦІЯ ДУАЛЬНОГО І ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ. (2020). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 152-161. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-58-152-161

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 3 4 5 > >>