ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВИВЧЕННІ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-63-5-19Ключові слова:
цифрова компетентність, комп’ютерно орієнтовані технології навчання, майбутній учитель, дистанційне навчання, інформаційне середовищеАнотація
Цифрова компетентність визнана однією з ключових для повноцінного життя та
діяльності людини і передбачає впевнене, критичне та відповідальне використання цифрових
технологій і взаємодію з ними в навчанні, роботі, повсякденному житті. В статті проаналізовано підходи до визначення поняття і змісту цифрової компетентності вчителя, нормативні акти та
рамкові документи, на основі яких розробляються сучасні підходи до розуміння й оцінювання рівня
володіння цифровою компетентністю майбутніми вчителями, схарактеризовано перелік освітніх
компонент формування цифрової компетентності у навчальних планах підготовки майбутніх
учителів у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського,
описано методичні підходи та технологічні особливості викладання навчальної дисципліни
«Комп’ютерно орієнтовані технології навчання» в умовах здійснення освітнього процесу в період
карантинних обмежень та воєнного стану з використанням елементів і технологій дистанційного
навчання, відеоматеріалів, записаних науково-педагогічними працівниками кафедри інноваційних
та інформаційних технологій в освіті, наведено результати аналізу результатів ефективності
вивчення цієї дисципліни впродовж 5 років у звичайних умовах, умовах карантинних обмежень,
змішаного та дистанційного навчання, опитування студентів щодо необхідності вивчення такої
навчальної дисципліни, доцільності підібраного навчального матеріалу, використаних педагогічних
технологій, методик викладання й оцінювання результатів навчання, необхідності й можливості
використання добутих знань та сформованих навичок студентами у подальшій освітній і
професійній діяльності. Наведені матеріали відображають сформований у закладі освіти підхід до
організації освітньої діяльності в сучасних умовах з використанням технологій електронного
навчання.
Завантажити
Посилання
Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning (Text with EEA relevance).
COM (2018) 24 EN // Official Journal of the European Union. – 4.6.2018. – C 189/1 - C 189/13
Закон України «Про освіту». Відомості Верховної Ради, 2017, No 38-39, ст. 380.
Кучерак І. В. Цифровізація та її вплив на освітній простір у контексті формування ключових
компетентностей. Інноваційна педагогіка. Вип.22. Т.2. 2020 . С. 91-94
Войтюк Т. М. Цифровізація сучасної професійно-технічної освіти. Інноваційний розвиток професійної
освіти регіону в умовах інформатизації суспільства: проблеми та перспективи. Збірник тез Всеукраїнської
науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 28 квітня 2021р [Електронний ресурс]. Запоріжжя : НМЦ
ПТО у Запорізькій області, 2021. 218 с.
Биков В.Ю. Сучасні завдання інформатизації освіти. Інформаційні технології і засоби навчання.. Вип. 1
(15). 2010. https://doi.org/10.33407/itlt.v15i1.25
Кадемія М. Ю., Косянчук М.С. Формування цифрової компетентності майбутніх учителів початкових
класів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців:
методологія, теорія, досвід, проблеми. Вип. 61. 2021. С. 13-19.
Гуревич Р., Кадемія М., Опушко Н., Ільніцька Т., Плахотнюк Г. Роль цифрових технологій навчання в
епоху цивілізаційних змін. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці
фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Вип. 62, 2021. С. 28–38.
The European Commission’s science and knowledge service. Digital Competence Fram ework fo r Educators
(DigCom pEdu). 2017. URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/ digcompedu.
EUR-Lex. Council Recommendation on Key Competences fo r Lifelong Learning. 2018. URL: https://eur-
lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=uriserv%3AOJ.C_.2018.189.01.0001.01.ENG&toc=OJ%3AC%3A2018%3A189%3ATOC.
Морзе Н. Опис цифрової компетентності педагогічного працівника (проєкт). Відкрите освітнє е-
середовище сучасного університету. 2019. Спецвип. С. 1-53.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Роман Гуревич, Володимир Кобися, Алла Кобися, Світлана Кізім, Лариса Куцак, Надія Опушко
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.