INDEPENDENT WORK OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-67-15-35Keywords:
types of students' independent work, information and communication technologies, information society, efficiency of education, professional activity, independent work of students, education system, forms of independent work of studentsAbstract
The article deals with the issue of improving the efficiency of the educational process of higher
professional education in terms of organising students' independent work with the use of modern
information and communication technologies. The goals, objectives, types, forms and structural elements
of students' independent work are presented, modern information and communication technologies in
students' independent work are characterised. Various options for organising students' independent work
with the use of modern information and communication technologies are presented, and the effectiveness
of these methods is analysed. One of the most important tasks of modern higher education is to form a
creative personality of a student capable of self-development, self-education, and innovation in the
context of rapid changes in many aspects of public life. A modern, qualified, competitive teacher should
be proficient in information and communication technologies, demonstrate readiness for continuous
professional growth, be able to transform the knowledge gained into innovative technologies, form and
develop skills of independent knowledge acquisition and critical thinking. The solution to these problems
is possible through the introduction of new forms and technologies of education in the educational
process of higher education that are adequate to the current level of technical capabilities. In the new
knowledge economy, it is impossible for a single person to cover the amount of knowledge accumulated
over many years of human existence. A quick and convenient way to do this is to use information and
communication technologies to access databases, Internet resources, file servers, etc. Information and
communication technologies have enormous opportunities to intensify the process of creating and
implementing forms and methods of independent work of students focused on the development of the
personality of students.
Downloads
References
Безносюк О. О. Нові інформаційні технології навчання, як засіб активізації навчально-пізнавальної
діяльності. Вимірювальна та обчислювальна техніка в технологічних процесах. 2011. № 1. С. 267–270.
Биков В. М. Комп’ютеризація освіти. Педагогічна газета. 2000. № 5. С. 8–13.
Ванжа Н. В. Самостоятельная работа студентов экономических специальностей в процессе изучения
математических дисциплин в высших учебных заведениях : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Полтавский
ун-т потребительской кооперации Украины. Полтава, 2003. 201 л.
Гордійчук Г. Б., Данилишина К. О. Використання інформаційно-освітнього середовища у підготовці
майбутніх педагогів професійного навЛчання. Становлення особистості майбутнього фахівця в умовах
підготовки до професійно-педагогічної діяльності: діалог зі стейкхолдерами: монографія / за ред. акад.
Р. С. Гуревича. Вінниця: ТОВ «Друк», 2022. С. 179–194.
Гризун Л. Е. Дидактичні особливості сучасного комп’ютерного підручника. Засоби навчальної та
науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. Харків: ХДПУ, 2000. Вип.13. С. 155-162.
Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., Бойчук В. М., Гордійчук Г. Б., Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л.,
Опушко Н. Р., Шестопал О. В. Підготовка майбутніх учителів в освітньо-інформаційному середовищі
закладів вищої освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій : монографія / за ред. академіка
НАПН України Р. С. Гуревича. Вінниця : ТОВ Фірма «Планер», 2019. 564 с.
Гуревич Р. С., Коношевський О. Л. Самостійна робота майбутніх учителів математики: використання
засобів мультимедіа / за ред. проф. Р. С. Гуревича : монографія. Вінниця: ТОВ «Планер», 2010. 232 с.
Гуржій А. М., Гуревич Р. С., Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л. Мультимедійні технології та
засоби навчання : навчальний посібник / за ред. академіка НАПН України Гуржія А. М. Вінниця : НіланЛТД, 2017. 556 с.
Гусак Т. М., Малінко О. Г. Підвищення самостійності студентів під час вивчення іноземних мов.
Педагогіка і психологія. 2000. № 4. С. 61−69.
Кіржа Н. В., Кобися В. М., Сірак І. П. Формування комунікативної компетентності студентів медичного
коледжу в інформаційно-освітньому середовищі. Становлення особистості майбутнього фахівця в
умовах підготовки допрофесійно-педагогічної діяльності: діалог зі стейкхолдерами: монографія / за ред.
акад. Р. С. Гуревича. Вінниця: ТОВ «Друк» , 2022. С. 113–127.
Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л. Аналіз засобів мультимедіа для інтенсифікації та
індивідуалізації самостійної роботи студентів – майбутніх учителів математики. Сучасні інформаційні
технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід,
проблеми. Київ-Вінниця : ООО «Планер», 2005. С. 336-344.
Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л. Використання ІКТ у навчальному процесі як засобу
підвищення доступності та якості освітніх послуг. Сучасні інформаційні технології та інноваційні
методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр. Вип. 48.
Київ-Вінниця : ФОП Тарнашинський О. В., 2017. С. 139-143.
Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л. Підготовка майбутнього вчителя математики в
інформаційному освітньому середовищі. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті:
досвід, проблеми, перспективи : зб. матеріалів ІІІ міжнар. наук.-практ. конф. (12-14 листопада 2012 р.) /
ред. кол.: М. М. Козяр, І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало. Київ; Львів : ЛДУ БЖД, 2012. Вип. 3. Ч. 2. С. 193–196.
Коношевський Л. Л., Шахіна І. Ю. Комп’ютерна обробка даних у психологічних дослідженнях
(Лабораторний практикум): навчальний посібник. Вінниця : ФОП Тарнашинський О. В., 2022. 214 с.
Осипова Т. Ю., Заболотько О. О. Інформаційно-комунікаційні технології методичного забезпечення при
підготовці майбутніх фахівців-екологів: монографія. Київ: ЦП «Компринт», 2017. 235 с.
Павлова Н. С., Музичук К. П. Практика використання елементів дистанційного навчання у підготовці
вчителів інформатики. Фізико-математична освіта. 2018. № 1. С. 269–275.
Ратушинська А. С. Формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя початкових класів :
дис. ... на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.04 / ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т
імені Григорія Сковороди», 2013. 228 с.
Сметанський М. І. Методологічні засади активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів. Шлях
освіти. 2000. № 4. С. 11–13.
Спельчук О. В. Хмарні технології – нова парадигма у навчанні. URL: http://epkznu.com/ wpcontent/uploads//2015/03/%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%A7%D0%A3% D0%9A.pdf.
(дата звернення 29.8.2022).
Столяренко О. В., Столяренко О. В. Моделювання педагогічної діяльності у підготовці фахівця:
навчально-методичний посібник. Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. 196 с.
Толочко С. Є. Деякі аспекти формування інформаційної культури. Бібліотека: культурний простір та
інноваційний поступ : зб. вибр. ст. : 2012–2018 рр. : до 55-річчя наукової бібліотеки КНУКіМ / М-во
культури України, Київ. нац. ун-т культури і мистецтв, наук. б-ка ; уклад. : Ю. І. Горбань, Л. А. Рибка,
С. Г. Винокурова, В. В. Лук’яненко, О. О. Скаченко ; за заг. ред. Ю. І. Горбаня. Київ : Видавництво ЛіраК, 2018. С. 391–394.
M. Castells. The Rise of the Network Society. The Information Age: Economy and Culture. Vol. 1. Oxford:
Wiley Blackwell, 2010. 162 p.
Peter Schlobinski. Internet-Sprache. Literatur und Kommunikation. Der Deutschunterricht. 1/2000.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Гуревич Роман Семенович, Коношевський Леонід Леонідович, Коношевський Олег Леонідович, Кобися Володимир Михайлович, Кобися Алла Петрівна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
