ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТВОРУ «ЛІСОВА ПІСНЯ» ЛЕСІ УКРАЇНКИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Автор(и)

  • Кобися Володимир Михайлович, м. Вінниця, Україна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Дзюбенко Тетяна Анатоліївна, м. Вінниця, Україна

Ключові слова:

українська література, комп’ютерно-орієнтовані технології, інтерактивні технології, мультимедійні засоби

Анотація

У статті розглянуто можливості використання інтерактивних комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання під час вивчення твору «Лісова пісня» Лесі Українки в шкільному курсі української літератури, описані формати і тематика дидактичних матеріалів для вивчення твору, охарактеризовані способи використання технічного забезпечення і програмних засобів для зацікавленості учнів навчальним матеріалом та підвищення якості знань.

 

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Кобися Володимир Михайлович, м. Вінниця, Україна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

    кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті Інституту магістратури, аспірантури, докторантури Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

  • Дзюбенко Тетяна Анатоліївна, м. Вінниця, Україна

    студентка 2 курсу ОКР «Бакалавр» Інституту філології й журналістики, спеціальність «Українська мова та література»

     

Опубліковано

2021-04-07

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 2

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТВОРУ «ЛІСОВА ПІСНЯ» ЛЕСІ УКРАЇНКИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 37, 232-236. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2774

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 > >>