РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-249-256Ключові слова:
освітній процес, професійна підготовка, інформатизація освіти, цифрове освітнє середовищеАнотація
Метою успішного впровадження цифрового освітнього середовища закладу освіти є
створення автоматизованої системи, котра об’єднує всі підструктури та ланки його діяльності та
досягається завдяки створенню розвиненої комунікативної інфраструктури цієї системи; створенню
та впровадженню нових форм і методів управління; зменшенню часового проміжку між одержанням
інформації та прийняттям рішення; впровадженню єдиного стандарту роботи з електронними
документами, забезпеченню доступності до них; автоматизації, підвищення ефективності роботи з науково-педагогічними працівниками, підструктурами; створенню інфраструктури управління
корпоративними знаннями. Створення цифрового освітнього середовища закладу освіти відповідає
за успіх впровадження реалізації змішаного навчання. Особливу актуальність набувають задачі,
направлені на підготовку студентів до життя в умовах інформаційного суспільства, на формування
вміння успішної соціалізації в сучасному суспільстві. В статті проаналізовано шляхи реалізації
змішаного навчання з використанням цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти,
визначено переваги та недоліки його функціонування.
Завантажити
Посилання
Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти Монографія. / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009.
– 684 с.
Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти / В. Ю.Биков // Монографія – К. : Атіка. 2009.
– 684с. 2.
Гуревич Р. С. Професійна освіта у вимірах інформаційного суспільства / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія //
Освіта для миру : зб. наук. пр. : у 2 т. / редкол. : Кремінь В. Г. (голова), Коцур В. П., Ничкало Н. Г., Шлосек
Ф. (заст.. голови), Довгий С. О., Лук’янова Л. Б., Вовк М. П., Котун К. В. (члени редколегії) – К. : Вид-во
ТОВ «Юрка Любченка», 2019. – Т.2. – с. 211-221
Гуревич Р.С., Кадемія М.Ю. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та
наукових дослідженнях: навчальний посібник для студентів педагогічних ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти – Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2004. – 366 с.
Професійна освіта: словник : навчальний посібник ; укладач С. У. Гончаренко та ін. ; за ред.. Н. Г. Ничкало.
– К. : Вища школа, 2000. – 149 с.
Інформаційно-аналітичні матеріали до парламентських слухань «Реформування галузі інформаційно-
комунікаційних технологій та розвиток інформаційного простору України» Електронний ресурс. / Биков
В.Ю., Спірін О.М., Пінчук О.П. та ін.. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН
України, 2016. – 15 с. ; режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua
Кадемія М. Ю.Від цифровізації економіки до дигіталізації навчання/ Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія,
Н.Р.Опушко // Педагогічна преса // Трудова підготовка в сучасній школі. –2020. –С. 8–12.
Liulchak Svitlana Y. Implementation of Modern Distance Learning Platforms in the Educational Process of HEI
and their Effectiveness / Viktoriia V. Kuleshova, Larysa V. Kutsak, Svitlana Y. Liulchak, Tetiana V. Tsoi, Iryna
V. Ivanenko // International Journal of Higher Education Vol 9, No 7 // 2020. – P. 217-229.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Майя Кадемія, Світлана Кізім, Світлана Люльчак, Ірина Савчук
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
