МЕРЕЖНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОНЛАЙН НАВЧАННІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstrakt

У статті проаналізовано проблему організації навчання за допомогою мережних технологій під час дистанційного навчання в закладах вищої освіти. Вивчивши запропоновану проблему, автори наводять переваги використання таких технологій як: Веб-квест, Блог-квест, Глог, персональний сайт, освітні додатки Google тощо. Акцентують увагу на методиці їх використання в освітньому процесі вищої школи, здійснюють аналіз структури кожної з досліджуваних технологій. Установлено особливості мережних технологій в онлайн освіті: відкритість, прозорість; можливість комунікації спільної діяльності, взаємодії всіх учасників освітніх взаємовідносин; можливість поділитися власним досвідом; доступність надлишкового адаптивного варіативного навчального контенту; ефективну технологічну підтримку; персоналізоване навчання та рівні освітні можливості для кожного студента і викладача.
Конкретизовано, що метою організації взаємодії та співпраці в мережі є подолання нестачі міжособистісного спілкування через спільну діяльність, навчання, презентація результатів та набуття нових друзів. Наголошено на тому, що мережа відіграє важливу доповнюючу роль, збагачуючи педагогічну діяльність, забезпечуючи ефективну комунікацію і взаємодію, сприяє більш глибокому розумінню навчального матеріалу, поглиблює і розширює відносини між учасниками освітнього процесу. Використання зазначених технологій в освітньому процесі ЗВО є ефективним засобом підвищення якості навчання студентів, забезпечує сучасний підхід до формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Доведено, що легкодоступність і збереження завдань, значно спрощує витрати часу на їх створення, редагування, відстеження, сприяє творчому підходу до їх виконання, а також формуванню навичок самостійного навчання впродовж усього життя.